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依托区域经济发展趋势制定物流管理专业的人才培养模式
随着社会经济的不断发展,人才需求的模式将更加多元化、灵活化,不再是对单一专业技能的人才需求,这种需求的变化势必要求职业教育的人才培养模式要跟随社会的需求变化来不断修订和完善。
1.结合区域经济特色修订人才培养模式
随着专业建设的不断深入,物流管理专业的特色应更加突出,不断调整其人才培养模式。采用多种方式对物流企业进行广泛的社会调研,深入了解物流行业的最新动态及其发展趋势,依据行业和区域经济发展对物流管理专业的职业能力、职业素质的要求并融合物流职业资格标准,来制定及修订人才培养模式。如石家庄科技工程职业学院,对于物流管理专业的人才培养模式的定位是,依托正定区位优势,立足河北,辐射京津,培养拥护党的基本路线,面向地区性第三方物流岗位、商贸物流业岗位需要的,高端技能型专门人才。
2.人才培养模式要体现社会需求的“预测性”和“超前性”
在调整物流管理专业的人才培养模式过程中,不能单纯的以就业率为标准,要同区域经济的发展及社会需求紧密联系,在以企业现有的人才需求规格和毕业生就业为参考的同时,更要以区域经济发展趋势和未来3-5年的社会需求为参考点。
3.修订“订单”培养模式的不足
鉴于人才培养的“订单”具有即时效应,代表的只是合作企业的当前一段时间内的人才需求规格,培养的学生缺乏发展的动力。这就要求在“订单”培养时,不能只以企业的人才需求规格为依据,要制定一个完善的人才培养模式,要求学生既要学习“订单”企业的课程,更要学习学院统一制定的系统专业课程;同时要将区域内多家相关企业的人才规格需求加以汇总,制定系统全面的人才培养模式,以适应企业及社会不断发展变化的人才需求。